Actividades de Matemáticas
Para estàs actividades necesitais:  |
|||
Numeración ---------------------------------------------------------------------
|
|||
 |
 |
 |
 |
Quien vive en cada bloque? |
Redondear arriba |
||
 |
|
|
|
 |
 |
 |
 |
Completa el otro lado del dado para que la suma de los dos de el número que aparece en el círculo. |
Coloca los números que salen en su lugar. |
Completa cada cuadro
para que el resultado sea correcto. |
Mirando el precio de
cada producto, completa los requadros |
|
|
|
|
 |
 |
 |
 |
Pongamos euros en la bolsa. |
Descompongamos los números. |
Descompongamos los números
en forma de suma. |
Descompongamos el número
en decenas yunidades. |
|
|
|
|
 |
 |
 |
 |
Estudiemos la decena. |
Haz series de cinco en cinco. |
Cual es el doble? |
De las dos cartas, ¿cual
és el mayor número que podemos hacer ycual el menor? |
|
|
|
|
 |
 |
 |
 |
Contemos lápices. |
¿Cuantos vasos están
llenos? |
Pon el signo correcto. |
¿Qué signo le
corresponde? |
|
|
|
|
 |
 |
 |
 |
Completa las casillas
a partir del número que salga. |
¿Qué número és el mayor? |
Hagamos tablas de multiplicar |
¿Cuántos
lápices hay de cada color? |
|
|
|
|
 |
 |
 |
 |
¿Qué signo
es el correcto? |
Las regletas |
Hagamos un poco de cálculo mental. |
¿Qué puedo
comprar con las monedas que tengo? |
|
|
|
|
 |
 |
 |
 |
| Completa la serie numérica a partir del número... | ¿Cuántos
dedos hay? |
¿Qué número toca? | ¿De qué
número está más próximo? |
|
|
|
|
 |
 |
|
|
Encuentra números
pares. |
Que número sy? |
Encuentra números impares. | |
|
|
||
|
Los decimales, las fracciones, los números mixtos, los porcenajes ylos números primos
|
|||
 |
 |
 |
 |
Sumemos números decimales |
Completa
para llegar a la unidad. |
¿Qué decimal es mayor? |
Los
números primos |
 |
|||
 |
 |
 |
|
Partes
de una botella. |
Llenemos
las partes de una botella |
Practiquemos
las partes de una botella. |
|
|
|
|
|
 |
 |
 |
 |
La suma de fracciones, estudiemos ypractiquemos. |
Pasemos fracciones a decimales y al revés. |
¿Qué quiere decir multiplicar fracciones? |
La multiplicación de fracciones |
|
|
|
|
 |
 |
 |
 |
La suma de fracciones. |
El m.c.d. |
¿Qué parte representan las peras pintadas? |
Encontremos
fracciones equivalentes |
|
|
|
|
 |
 |
 |
 |
Contesta
la ficha |
Compremos con descuento. |
Encontremos fracciones equivalentes multiplicando y dividiendo. |
Suma
de fracciones con igual denominador |
|
|
||
|
Cálculo mental
|
|||
 |
|||
|
Ecuaciones, raíces ypoténcias
|
|||
 |
 |
 |
 |
Las
potencias |
Las
potencias de diez. |
Las
potencias al cuadrado. |
La
raíz cuadrada. |
|
|
|
|
 |
|||
Ecuaciones
de primer grado. |
|||
|
Problemas y enigmas
|
|||
 |
 |
 |
 |
Compremos productos. |
Trabajemos los descuentos |
¿Qué vela
es? |
¿Cuántos
euros son? |
 |
 |
 |
|
Aprendramos a sumar. |
¿Qué cosas
puedes comprar? |
¿Qué compras,
cuánto pagas, cuánto te sobra...? |
|
|
Las operaciones.
|
|||
 |
 |
 |
 |
La
división |
La
multiplicación |
La
resta |
La
suma |
 |
 |
 |
 |
¿Cuántos
caramelos hay? |
Pon la suma en formato
vertical y suma. |
¿Qué signo és el correcto? |
Operaciones con paréntesis. |
 |
 |
 |
 |
Completa la resta. |
Completa la resta yi
haz la operación. |
Completa la suma. |
Multpliquemos con la unidad seguida de ceros. |
 |
 |
 |
 |
Pon los números
ysuma. |
¿Cuál es el signo correcto? |
Sumemos yrestemos loros. |
Sumemos decenas |
 |
 |
 |
 |
¿Qué
signo transforma los números?. |
Completa
la suma en diferentes niveles. |
Completa los números que faltan en la resta. |
Completa
la multiplicación |
|
|
|
|
 |
|||
Completa
el aritmograma. |
|||
|
|||
|
Geometría plana. |
|||
 |
 |
 |
 |
Calculemos
el perímetro |
Calculemos
el área de un rectángulo |
Calculemos
el área de un triángulo |
|
|
|||
 |
|||