• Els infans i joves són el centre de l'aprenentatge.

    Els entorns d’aprenentatge han d’atorgar als infants i joves el protagonisme que els correspon, estimulant el seu compromís i una participació activa i autoregulada en la construcció del propi coneixement.

  • L'aprenentatge és de naturalesa social.

    L'organització dels entorns d'aprenentatge ha de treure partit de la potencialitat de l'aprenentatge cooperatiu.

  • Les emocions són part essencial de l'aprenentatge.

    L'aprenentatge és un procés inextricable entre motivació, cognició i emoció.

  • L'aprenentatge té present les diferències individuals.

    L'organització dels entorns d'aprenentatge han de contemplar les diferents intel·ligències i diversitat de l'aula, posant el focus en l'infant o jove.
  • L'esforç amb sentit és clau per a l'aprenentatge.

    Estimulem als aprenents a posar en joc les seves capacitats per superar-se, evitant la ineficàcia de la pressió excessiva.
  • L'avaluació continuada, formadora i formativa, afavoreix l'aprenentatge.

    Les experiències educatives  han de permetre que els aprenents puguin identificar en claredat quines són les expectatives
    en relació a l'activitat de cadascun d'ells.
  • L'aprenentatge consisteix a contruir connexions horitzontals.

    Les situacions d'aprenentatge autèntic que promouen aquets tipus de connexions permeten obtenir nivells de comprensió més profunds.
  • L'acceptació de l'error s'esdevé essencial per la millora.

    Aprofitem l'error com a mitjà de detecció de les necessitats de millora. Qui no s'equivoca no aprofita les seves capacitats.
  • La inclusió i el treball amb grups heterogenis ens fa millors.

    La diversitat és un valor que aprofitem per viure i conviure en el món real i ens ajuda a millorar també l'aprenentatge.

El nostre hort ja dóna els seus primers fruits! Uns rabes i uns espinacs preciosos!

Els nois i noies han treballat de valent durant tot l'hivern i la primavera els porta la recompensa.

Moltes felicitats per la feina ben feta!

 

 

collita.jpg

 

 

Butlleti trimestral.

Número 1
Número2
Número3 Número 4 Número 5

 

El centre ha rebut el segell de qualitat pel magnífic treball dut a terme durant aquests dos anys. El projecte coordinat i realitzat per la professora Dolors Virgili ha comptat amb el suport de l'equip docent i amb la participació de l'alumnat de tercer i quart d'ESO del centre.

El treball sobre les feines del passat, present i futur "Jobs in the past, present and the future" s'ha compartit amb cinc centres més de la unió europea al llarg dels dos darrers cursos escolars 2013-2014.

Volem felicitar a la professora, l'equip docent implicat i a tot l'alumnat que hi ha participat.

 

Nens i nenes, noies i noies, tot l'equip del Jacint Verdaguer estem treballant amb molts il·lusió per preparar el nou curs.

Esperem que vosaltres també vingueu amb moltes ganes d'aprendre, compartir i gaudir de l'escola.

Us esperem!

Premis

Primer Premi Marta Mata 2007

Primer premi Nacional de Catalunya 2009

Primer premi Cercle d'economia 2010

Finalistes premi Cercle d'Economia 2016

Premi CNICE als millors materials educatius 2018

Hi ha 47 convidats/des i cap membre en línia