• Els infans i joves són el centre de l'aprenentatge.

    Els entorns d’aprenentatge han d’atorgar als infants i joves el protagonisme que els correspon, estimulant el seu compromís i una participació activa i autoregulada en la construcció del propi coneixement.

  • L'aprenentatge és de naturalesa social.

    L'organització dels entorns d'aprenentatge ha de treure partit de la potencialitat de l'aprenentatge cooperatiu.

  • Les emocions són part essencial de l'aprenentatge.

    L'aprenentatge és un procés inextricable entre motivació, cognició i emoció.

  • L'aprenentatge té present les diferències individuals.

    L'organització dels entorns d'aprenentatge han de contemplar les diferents intel·ligències i diversitat de l'aula, posant el focus en l'infant o jove.
  • L'esforç amb sentit és clau per a l'aprenentatge.

    Estimulem als aprenents a posar en joc les seves capacitats per superar-se, evitant la ineficàcia de la pressió excessiva.
  • L'avaluació continuada, formadora i formativa, afavoreix l'aprenentatge.

    Les experiències educatives  han de permetre que els aprenents puguin identificar en claredat quines són les expectatives
    en relació a l'activitat de cadascun d'ells.
  • L'aprenentatge consisteix a contruir connexions horitzontals.

    Les situacions d'aprenentatge autèntic que promouen aquets tipus de connexions permeten obtenir nivells de comprensió més profunds.
  • L'acceptació de l'error s'esdevé essencial per la millora.

    Aprofitem l'error com a mitjà de detecció de les necessitats de millora. Qui no s'equivoca no aprofita les seves capacitats.
  • La inclusió i el treball amb grups heterogenis ens fa millors.

    La diversitat és un valor que aprofitem per viure i conviure en el món real i ens ajuda a millorar també l'aprenentatge.

Premiats en el concurs literari infantil de la biblioteca

. TPL_WARP_PUBLISH

   

Feliciteu-los

Felicitats a El Kaddouri Farssi, Badr i Vacarean Vacarean, Inma Nicola pel premi obtingut en el certamen literari anual organitzat per la Biblioteca des del 1998 on hi participen tots els nens i nenes de 4t de primària de totes les escoles de Sant Sadurní d´Anoia.

OBJECTIUS:
• Afavorir la creativitat
• Potenciar l´expressió escrita en els infants
• Col·laborar amb les escoles i elaborar un projecte transversal entre diferents agents: biblioteca, escoles, regidories i associacions
• Celebrar la festa de Sant Jordi
• Depenent del tema del concurs, commemorar una efemèride o tractar temes locals des del punt de vista dels nens i nenes

TEMA:
El 21 de juliol de 1969 l´home va arribar a trepitjar per primera vegada la superfície de la Lluna. Per tant enguany se celebren els 50 anys d´aquest esdeveniment tant important.

Premis

Primer Premi Marta Mata 2007

Primer premi Nacional de Catalunya 2009

Primer premi Cercle d'economia 2010

Finalistes premi Cercle d'Economia 2016

Premi CNICE als millors materials educatius 2018

Hi ha 31 convidats/des i cap membre en línia